诸生获讲解，髦士资训诂。
郡学旧辟雍，中有岐阳鼓。古今所闻十，左右各惟五。
离离大星陨，兀兀坏云补。累累营灶减，落落阵沙聚。
质若切玄玉，制若覆冷釜。气若镕五金，文若断钗股。
孤峰割秋瘦，千蘤摺春妩。森严列戈矛，尔雅冠章甫。
厓冰溜静悬，海煖浪掀舞。催辀半折轴，败舫或遗橹。
小龙彭蠡归，大鹏扶摇举。断苔明翠锦，古墨渍润础。
思昔委秦郊，雷电惊草莽。耒牛砺其角，凿臼加以杵。
幸今依圣宫，星日照廊庑。圭璧逊其光，俎豆与之伍。
脱非天意怜，或是明神祜。深檐白昼永，老屋祥鸾翥。
晴连画戟阴，冷湿宫墙雨。诸生获讲解，髦士资训诂。
启钥烦竖阍，碑本利商贾。韦辞表姬周，韩语怀李杜。
雄章迭铿鍧，遗恨寄酸楚。纷纭欧苏作，诘屈韦郑谱。
虽靡定彷佛，讵非慕隆古。鲰生千载下，匏系三江浒。
神徒驰周南，足不出城府。适从辽碣役，遂作幽燕旅。
平生慕奇闻，一日获佳睹。初临色愈庄，欲狎气斯沮。
如亲至东都，揖让申与甫。如亲与田猎，搏攫兕与虎。
如虚藜苋腹，享太牢肥羜。如洗蝉蜩耳，聆笙磬柷敔。
羁愁破昏懜，喜气浃眉宇。时维躔寿星，岁甲在疆圉。
天寒号鸱枭，城荒茂禾黍。宗周本余怀，览古亦天与。
摩挲重图训，蹙蹜愧庠序。聊陈曹郐风，式继韩苏武。
词典释义
（系统自动检索释义，仅供参考。）诸生（諸生）zhū shēng
(1).各种生物。《管子·水地》：“地者，万物之本原，诸生之根菀也。”《吕氏春秋·仲冬》：“阴阳争，诸生荡。”
(2).众有知识学问之士；众儒生。《管子·君臣上》：“是以为人君者，坐万物之原，而官诸生之职者也。” 尹知章 注：“谓授诸生之官而任之以职也。生，谓知学之士也。”《汉书·叔孙通传》：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿徵 鲁 诸生，与臣弟子共起朝仪。” 南朝 梁 任昉 《为范尚书让吏部封侯第一表》：“臣本自诸生，家承素业。” 鲁迅 《汉文学史纲要》第五篇：“﹝ 始皇 ﹞又渐并兼列国，虽亦召文学，置博士，而终则焚烧《诗》、《书》，杀诸生甚众。”
(3).众弟子。 唐 韩愈 《太学生何蕃传》：“岁举进士，学成行尊，自太学诸生推颂不敢与 蕃 齿，相与言於助教博士。”《新唐书·高智周传》：“俄拜 寿州 刺史，其治尚文雅，行部，先见诸生，质经义及政得失，既乃録狱讼，考耕餉勤堕，以为常。” 宋 王安石 《取材》：“所谓诸生者，不独取训习句读而已，必也习典礼，明制度，臣主威仪，时政沿袭，然后施之职事，则以缘饰治道，有大议论则以经术断之是也。”
(4). 明 清 两代称已入学的生员。 明 叶盛 《水东日记·杨鼎自述荣遇数事》：“翌日，祭酒率学官诸生上表谢恩。”《明史·文苑传二·罗玘》：“年四十困诸生，输粟入国学。” 清 叶廷琯 《鸥陂渔话·葛苍公传》：“应童子试，援笔立就如宿构，为诸生，以忠义自许。” 清 陈康祺 《燕下乡脞录》卷十四：“ 谢山 先生年十四，补诸生，例謁学宫。” ——《漢語大詞典》
(2).众有知识学问之士；众儒生。《管子·君臣上》：“是以为人君者，坐万物之原，而官诸生之职者也。” 尹知章 注：“谓授诸生之官而任之以职也。生，谓知学之士也。”《汉书·叔孙通传》：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿徵 鲁 诸生，与臣弟子共起朝仪。” 南朝 梁 任昉 《为范尚书让吏部封侯第一表》：“臣本自诸生，家承素业。” 鲁迅 《汉文学史纲要》第五篇：“﹝ 始皇 ﹞又渐并兼列国，虽亦召文学，置博士，而终则焚烧《诗》、《书》，杀诸生甚众。”
(3).众弟子。 唐 韩愈 《太学生何蕃传》：“岁举进士，学成行尊，自太学诸生推颂不敢与 蕃 齿，相与言於助教博士。”《新唐书·高智周传》：“俄拜 寿州 刺史，其治尚文雅，行部，先见诸生，质经义及政得失，既乃録狱讼，考耕餉勤堕，以为常。” 宋 王安石 《取材》：“所谓诸生者，不独取训习句读而已，必也习典礼，明制度，臣主威仪，时政沿袭，然后施之职事，则以缘饰治道，有大议论则以经术断之是也。”
(4). 明 清 两代称已入学的生员。 明 叶盛 《水东日记·杨鼎自述荣遇数事》：“翌日，祭酒率学官诸生上表谢恩。”《明史·文苑传二·罗玘》：“年四十困诸生，输粟入国学。” 清 叶廷琯 《鸥陂渔话·葛苍公传》：“应童子试，援笔立就如宿构，为诸生，以忠义自许。” 清 陈康祺 《燕下乡脞录》卷十四：“ 谢山 先生年十四，补诸生，例謁学宫。” ——《漢語大詞典》
获 （ 獲 穫 ） huò
获 [ huò ]
- 打猎得到的禽兽：猎～。
- 得到，取得：～得。～奖。～悉。如～至宝。
- 古代对奴婢的贱称：臧～。
- 能得到机会或空闲：不～面辞。
- 收割庄稼：收～。
讲解（講解）jiǎng jiě
(1).讲和。《史记·项羽本纪》：“ 项王 、 范增 疑 沛公 之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之。” 裴駰 集解引 苏林 曰：“讲，和也。” 宋 宋祁 《杨太尉神道碑》：“会戎译讲解，兵悉罢屯。” 明 陆树声 《长水日抄》：“ 倪文节 公 嘉定 初与 金 人讲解，使还，中书议表贺。”
(2).调解。《新唐书·马燧传》：“ 燧 将攻 魏 ，取攻具於 抱真 营，并请杂两军平其功， 抱真 不听，请独当一面，繇是逗遛。帝数遣使讲解。” 明 刘若愚 《酌中志·见闻琐事杂记》：“﹝ 郑之惠 ﹞且替名下官人 何东凤 报二十一年夙讎，当道者多为讲解，竟胶执不息，大为舆情所薄。”
(3).讲论，解释。 唐 韩愈 《石鼓歌》：“圣恩若许留太学，诸生讲解得切磋。” 清 张惠言 《江安甫葬铭》：“时余方次 虞氏 《易》，又请受之，每一卷就，輒手写讲解，比余书成，而 安甫 悉能指説。” 高晓声 《我的两位邻居》：“我看见他伏在桌上，正在全神贯注地用笔指点着一篇作文，向站在桌边的 老刘 的小女儿讲解。” ——《漢語大詞典》
(2).调解。《新唐书·马燧传》：“ 燧 将攻 魏 ，取攻具於 抱真 营，并请杂两军平其功， 抱真 不听，请独当一面，繇是逗遛。帝数遣使讲解。” 明 刘若愚 《酌中志·见闻琐事杂记》：“﹝ 郑之惠 ﹞且替名下官人 何东凤 报二十一年夙讎，当道者多为讲解，竟胶执不息，大为舆情所薄。”
(3).讲论，解释。 唐 韩愈 《石鼓歌》：“圣恩若许留太学，诸生讲解得切磋。” 清 张惠言 《江安甫葬铭》：“时余方次 虞氏 《易》，又请受之，每一卷就，輒手写讲解，比余书成，而 安甫 悉能指説。” 高晓声 《我的两位邻居》：“我看见他伏在桌上，正在全神贯注地用笔指点着一篇作文，向站在桌边的 老刘 的小女儿讲解。” ——《漢語大詞典》
髦士 máo shì
英俊之士。《诗·小雅·甫田》：“攸介攸介，烝我髦士。” 毛 传：“髦，俊也。” 南朝 梁 江淹 《杂体诗·效陆机〈羇宦〉》：“朱黻咸髦士，长缨皆俊民。”《水浒后传》第三八回：“尔宜奠主海邦，统御髦士，作东南之保障。” ——《漢語大詞典》
资 （ 資 ） zī
资 [ zī ]
- 财物，钱财：～源。物～。～财。～金。～费。～料。工～。川～（路费）。
- 经营工商业的本钱和财产：～本。外～。独～。合～。～方。
- 供给，帮助：～助。～送。～敌。可～借鉴。
- 智慧能力：～质。天～。
- 出身和经历：～格。～历。
- 姓。
训诂（訓詁）xùn gǔ
对字句(主要是对古书字句)作解释。亦指对古书字句所作的解释。《汉书·扬雄传上》：“ 雄 少而好学，不为章句，训詁通而已，博览无所不见。” 唐 杨于陵 《祭权相公文》：“帝曰丝纶，代予言语，词之颇僻，政亦乖阻，尔其专掌，尔必师古。亟换官荣，屡移星序，春泉涌溢，彩翰飞舞，丕变浇讹，裁成训詁。” 清 陈澧 《东塾读书记·小学》：“詁者，古也。古今异言，通之使人知也。盖时有古今，犹地有东西，有南北，相隔远则言语不通矣。地远则有翻译，时远则有训詁。有翻译则能使别国如乡邻，有训詁则能使古今如旦暮，所谓通之也，训詁之功大矣哉！” 黄侃 《文字声韵训诂笔记·训诂笔记上·训诂学定义及训诂名称》：“詁者，故也，即本来之谓；训者，顺也，即引申之谓。训詁者，用语言解释语言之谓。若以此地之语释彼地之语，或以今时之语释昔时之语，虽属训詁之所有事，而非构成之原理。” 洪诚 《训诂学》第一章第二节：“训诂的对象本不限于古代汉语，但是古代汉语是主要对象。阅读古代汉语，在文字语言上出现的问题，比阅读现代汉语出现的问题，要多得多……训诂是要讲通文意。有时候只要解释个别的词，全句的意思就清楚了；有时候却要加以申说，人们才看得懂。” ——《漢語大詞典》
释义为系统自动检索，难免有误，仅供参考。